ACUDO (Apoyo Curricular al Usuario Docente)

BBC News - Piano prodigy passes Grade 8 music exam at age eight

2012-01-12T06:31:00.000-08:00

BBC News - Piano prodigy passes Grade 8 music exam at age eight

Islamists Take Over Egypt

2011-12-20T12:57:00.000-08:00

Islamists Take Over Egypt

Topogigio

2011-09-12T17:04:00.001-07:00

http://youtu.be/3eB_tEjpQXI

Los numeros

2011-09-12T16:55:00.000-07:00

http://youtu.be/-69eHd3SHSQ

Los colores

2011-09-12T16:52:00.000-07:00

http://youtu.be/xHX9LjiDGoA

Muppets Studio en Youtube

2011-09-12T16:32:00.001-07:00

ALA | ALA Press Releases

2011-08-24T08:04:00.000-07:00

ALA ALA Press Releases

Mixing Math

2011-06-06T06:09:00.000-07:00

Mixing in Math
Página creada con el propósito de ayudar a los niños a sentirse más seguros, cómodos y competentes con las matemáticas. En ésta, pueden encontrar todo tipo de recursos sobre matemáticas: actividades, calendarios, afiches, talleres, recursos variados en inglés y en español. Es un recurso para estudiantes maestros y padres.
La Sra, Jaumot Pascual escribió a la sociedad de Bibliotecarios de Puerto Rico con el propósito de dar a conocer su proyecto y exhortándolos a promoverlo entre los bibliotecarios de Puerto Rico.
Mixing Math es auspiciado por TERC, una organización sin ánimo de lucro que trabaja en educación en matemáticas y ciencias en Cambridge, MA. Este grupo ha recibido fondos de National Science Foundation para desarrollar,investigar y apoyar la implementación de materiales con contenido de matemáticas para bibliotecas. La dirección electrónica de la página es http://mixinginmath.terc.edu/index.cfm .

Homenaje al Bibliotecario

2011-05-20T11:59:00.000-07:00

Qué es ser Bibliotecario

Vídeo de las diferentes Áreas de la Biblioteca de la Universidad Metropolitana

2011-05-20T11:34:00.000-07:00

Biblioteca Virtual Rafael Rivera Otero

2010-10-05T10:05:00.000-07:00

Los invito a visitar la Biblioteca Escolar Virtual de la Escuela
Elemental Rafael Rivera Otero. En ella puedes acceder a una colección de recursos impresos y electrónicos dirigidos a satisfacer las necesidades de información y recreación de toda la comunidad escolar.

Recursos para la enseñanza

2010-08-03T11:19:00.000-07:00

Recursos didácticos para enseñanza infantil y primaria. Ayudas para tareas, videos, artículos y hábitos de estudio.

Asignaciones y Tareas:

http://miclase.wordpress.com

http://www.howstuffworks.com/

http://www.videojug.com/

http://aulanuestra.blogspot.com/

http://free.ed.gov/

http://educoweb.com/

Hábitos de estudios y tareas en la casa

http://urbanext.illinois.edu/succeed_sp/habits.cfm

Guía didáctica para 2do grado

2010-07-25T11:37:00.000-07:00

La compañía Paper Mate ha lanzado la campaña Discovery en España. Como parte de la misma, creó una Guía Didáctica para los maestros de segundo grado con lecciones en las que se integran contenidos transversales y que desarrollan diversas competencias relacionadas con las materias de enseñanza. Las actividades pueden ser adaptadas para otros grados de la escuela elemental.

Puedes ver más información y descargar la guía aquí.

Estandares profesionales del Maestro de Puerto Rico 2008

2010-07-08T11:17:00.000-07:00

Estándares Profesionales de los Maestros de Puerto Rico (2008)

Los Estándares Profesionales de los Maestros fueron desarrollados por una comisión convocada por Departamento de Educación en el año 1996 y revisado en el 2008. Tiene como propósito facilitar la labor del maestro y ayudarlo a ser mejor maestro. Este documento establece los criterios para formar maestros de excelencia. También sirven de guía a los programas de preparación para maestros. Indica el perfil del maestro que el país aspira a tener. Visita el siguiente enlace para leer el documento"
http://ncate.uprag.edu/DEpr_Documents/Estandares_Profesionales_del_Maestro.pdf

THINKFINITY.ORG

2010-07-07T09:28:00.000-07:00

http://thinkfinity.org/widgets/features_share.html

Mouse Mischief: Para captar la atención de los estudiantes

2010-07-03T03:15:00.000-07:00

La compañía Microsoft ofrece de forma gratuita una adición a su programa PowerPoint 2007 y 2010. Esta herramiente le permite a los maestros crear presentaciones interactivas en las que sus estudiantes, con sus ratones inalámbricos, contestan ejercicios en el momento.

Al bajar esta adición a su computadora, se crea una pestaña llamada Mouse Mischief en la pantalla de PowerPoint que provee para crear "slides" con ejercicios de cierto o falso, selección múltiple y para escribir o dibujar.

Descargue la herramienta aquí.

15 Reasons to Love Education

2010-06-21T06:09:00.000-07:00

• Knowing you make a difference
• Creating a better tomorrow
• Working with children
• Helping learning happen
• Memorable moments
• Being in great company
• Using your mind, heart and soul every day
• Rewards that money can’t buy
• Seeing a student’s face light up
• A sense of accomplishment
• Shaping lives,dreams and futures
• Each day can be an aventure
• Feeling proud of being a rolo model
• Summer vacation
• Recognizing that your job is important,even on bad guys days
(Attitude is Everything: Inspiring Words & Helpul Tips for Teachers & Staff)

Algunas tecnicas de narracion de cuentos

2010-05-18T06:29:00.000-07:00

La narración de un cuento es el comienzo, de una serie de actividades creadoras que estimulan el desarrollo de destrezas motoras e intelectuales. Cuando se termina la narración comienza una discusión en la cual los niños relacionan los sucesos del cuento con experiencias personales, familiares o de su comunidad. Discusión que promueve el desarrollo del pensamiento crítico, el análisis, la reflexión. Los niños motivados por la narración, inventan historias, sugieren la posibilidad de un final diferente, producen manualidades relacionados con el cuento, dibujan y pintan. A continuación una serie de técnicas que han sido utilizadas por maestros y bibliotecarios escolares en la narración de cuentos.

Narración pura

Esta forma de relatar no requiere otro recurso que la interpretación creadora del narrador.
Es la forma de relatar más artística y estimulante. El narrador vive el cuento. No se presentan láminas ni material ilustrativo alguno mientras se narra, sino que se deja que la imaginación del niño se vierta por canales de apreciación personal. Cada niño ira haciéndose una apreciación personal, una visualización individual del cuento. Esta visualización imaginativa será superior, a la lámina mas artística y acabada que pueda producirse. Los recursos que usara aquí el maestro serán aquellos que le dicte la interpretación creadora que él haga del cuento, tales como los recursos de la voz, el gesto, la acción, la sugestión de las palabras o el matiz expresivo de las mismas, las pausas el efecto y los elementos de sorpresa magnética que intercale en el relato.

Narración con ayudas audiovisuales

Este tipo de relato concreta más la imaginación del niño; pero siempre le estimula a enriquecer su mundo real. Son varias las ayudas reales que puede usar el maestro en un relato, de modo que estimulen al niño a usar el lenguaje en forma original y creadora.

1. Narración usando láminas

Las láminas pueden usarse simultáneamente que se narra. Deben ser en lo posible artísticas, grandes para que el niño las vea de lejos.

Se pueden preparar de las siguientes formas:

a. una serie de láminas ilustrando los sucesos del cuento
b. un libro de láminas grandes y artísticas

c. siluetas para colocar en un tablón o cartón con felpa o bayeta

d. siluetas con soporte por detrás, que se paren

3. Narración usando guiñoles (títeres de paleta) fantoches o títeres
Los guiñoles, fantoches y títeres añaden el elemento dramático a la narración, así como también estimulan al niño a crear sus relatos originales.

El maestro prepara con los alumnos o con personas de la comunidad, una serie de guiñoles o fantoches para un cuento. Estos se mueven a la vez que se narra.

En esta narración, los gestos del narrador y la acción son suplantados por los guiñoles o fantoches y aquí se proyecta también la imaginación de los niños.

Los guiñoles y fantoches para la escuela elemental deben ser sencillos de modo que los niños puedan hacerlos. Algunos modos para hacer fantoches son:
a. Muñecos de trapo que se visten y se les pone soportes de alambre por detrás para que se queden parados.
b. De pedazos de madera, cada parte unida por pedazos de tela, hule o suela. Luego se visten.
c. De cartuchos o sacos de papel de tienda. Se rellena el fondo del saco con papel de periódico. Se le amarra un cordón. Se le prenden brazos y piernas. Se le dibujan ojos, etc. Se le pone pelo de papel y luego se engalana.
Se manejan cogiéndolos por detrás el narrador, moviéndolos para ejecutar la acción del cuento.
Estos mismos fantoches pueden usarse en una dramatización en que los niños hablan y no se ven:
1. Por detrás de una cortina en el salón (Se mueven por los niños, viéndose solo el fantoche) Y se dramatiza la trama del cuento.
2. Detrás de un pequeño escenario hecho de un cajón, o con una caja grande de cartón, moviéndose por los niños, con cordeles.
El maestro puede hacer combinaciones originales con este tipo de narración.
1. Un narrador- algunos niños moviendo los fantoches.
2. Narrador y operador de fantoches a la vez.
3. Leyendo partes narrativas del cuento y dramatizando el diálogo los niños.
4. Siluetas montadas en palitos para pasarse por detrás del borde de una mesa, mientras se narra.
5. Cabeza de trapo vestida y que se maneja metiendo la mano del narrador por detrás para aparecer que es el fantoche quien narra.
6.
3. Narración usando sonido

En este tipo de narración, el maestro intercala en el relato, la canción adecuada, o el instrumento musical que añada mayor dramatismo al relato. Es un elemento imaginativo más al niño

4. Narración usando sombras

Las sombras tienen su sitio en el salón de clases. Un pequeño telón usando la luz solar, una bombilla o linterna por detrás, es suficiente para lograr el efecto de sombras. Mientras tanto, las siluetas en la sombra, van acompañando la narración.

5. Narración por la radio o televisión o por aparatos amplificadores

Esta forma de narración es la más impersonal de todas, y por lo tanto la más compleja. En esta cabe más dramatismo en la voz y mayor uso de sonido, de modo que la audiencia invisible pueda seguir la trama del cuento que se narra.

6. Narración leída

Esta forma de relatar es magnifica para los niños de K-III, siempre y cuando que:
a. el cuento sea breve y dramático
b. el maestro o el bibliotecario sea un buen lector y viva el cuento y haga vivirlo a los niños, bajo el influjo del lector.

7. Relato grabado en disco

Pueden mostrarse las láminas del libro durante la lectura del relato y al final del mismo.
Debe haber balance en el programa de relatos, entre el relato puro, el hablado y el leído

Referencia

Taller de narración de cuentos. Departamento de Educación. Programa de Bibliotecas Escolares. [s.f.]. San Juan.

Literatura infantil

2010-04-29T13:23:00.001-07:00

Esta presentación tiene como propósito informar sobre el tema de la literatura, la literatura infantil y cuales escritores puertorriqueños se han destacado en este campo.

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Literatura norma albaladejo (2)revisado 2010

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Literatura infantil, Hans Christian Andersen y las ilustraciones

2010-04-22T11:16:00.000-07:00

! Exaltemos la grandeza de la lectura!

“Una niñez que se enriquece con la magia de la lectura, será la semilla que dará fruto a los grandes hombres del mañana” Maricarmen (Alondra)

El mes de abril se dedica al libro y a los derechos de autor al mismo tiempo se recuerda el natalicio de Hans Christian Andersen. Razones muy importantes para destacar la importancia de la literatura infantil en los escenarios educativos.

Literatura infantil

No se sabe con certeza cuándo, donde ni como se originó la literatura infantil. Es conocido que tiene gran influencia del folclor, las creencias en hadas, brujas, duendes, encantamientos y sortilegios. Muchos de los cuentos tradiciones no fueron escritos para niños, por esa razón se caracterizaban por la violencia, torturas y asesinatos. Los primeros libros para niños fueron escritos por educadores y predominaban las cartillas, abecedarios, catecismos, libros de historia, de fábulas, de aritmética, de modales y de buenas costumbres.

La literatura infantil se aprecia de diferentes formas: con un propósito didáctico o con la función de entretener. Su contenido satisface en los niños la necesidad de pertenecer y ser aceptado en su entorno social, amar y ser amado, desarrolla valores éticos y el adquirir conocimientos.

Algunos autores clásicos de la literatura infantil son: Charles Perrault, Félix María Samaniego, Tomas de Iriarte, Wilhelm y Jacob Grimm y Hans Christian Andersen.

Hans Christian Andersen

Hans Christian Anderson, nació el 2 de abril de 1805. Sus escritos estaban dirigidos a un lector infantil, con un lenguaje usual y la expresión de los sentimientos e ideas del público infantil.

Escribía para los niños, utilizaba un lenguaje común que expresaba las ideas y sentimientos característicos en los niños. Entre sus más famosos cuentos se encuentran: El patito feo, El traje nuevo del emperador, La reina de las nieves, Las zapatillas rojas, El soldadito de plomo,El ruiseñor, El sastrecillo valiente, La ratita presumida, La sirenita. Cuentos que todos hemos disfrutado, contados por nuestros padres, abuelos, maestros.

En los libros de literatura infantil predominan las ilustraciones. En este contexto pretendemos destacar el valor de las mismas. El siguiente escrito presenta la importancia que tienen las ilustraciones de un libro para un niño. Estas apoyan el contenido del libro, motivan a leer, facilitan la comprensión de la lectura y el desarrollo de conceptos y valores.

“Las ilustraciones son mucho más que simples dibujos decorativos para amenizar la lectura de un texto infantil. Para los niños que todavía no leen e incluso para los que son lectores precoces, las ilustraciones son el plato fuerte, la motivación principal para abrir un libro. Generalmente, los adultos se ocupan de leerles en voz alta y ellos, de seguir la historia a través de las imágenes. Y esas imágenes, además de aportar a la apreciación de las formas, las texturas y los colores, también ayudan a entender conceptos tan complejos como el miedo, la rabia o la soledad.

Para los niños las ilustraciones son la motivación para leer un libro. Las utilizan para entender la historia que los adultos les leen, aportando así a la comprensión de la lectura. Las imágenes contribuyen al desarrollo intelectual y a la formación sentimental porque a través de ellas aprenden a apreciar las formas, las texturas y los colores y a entender sentimientos como el miedo, la rabia o la soledad. Los libros con ilustraciones de calidad despierta en los niños su sensibilidad, dejan recuerdos imborrables.”

El texto y las ilustraciones se complementan facilitando la comprensión y el disfrute de la lectura. Para los niños las ilustraciones son tan importantes como el texto. Algunas ilustraciones cuentan una historia por sí solas. (El Espectador 2007)
Podemos concluir que las ilustraciones son un valioso recurso didáctico.

Referencias:
Montoya, Victor (s.f.) Las ilustraciones en la literatura infantil. Informes literarios recortes. Recuperado de http://www.leemeuncuento.com.ar/ilustraciones.html
Otra ilustración alemana (2007) recuperado de http://www.elespectador.com/impreso/arteygente/cultura/articuloimpreso-otra-ilustracion-alemana

23 de abril, Día del libro y de los Derechos de Autor

2010-04-21T13:22:00.000-07:00

Pedro Rojas Peterson
Bibliotecario

El mes de abril es particular por las variadas efemérides que se conjugan. El día 23 es el día del Idioma Español, celebración que tiene lugar en los países de habla española como un homenaje al recuerdo de uno de los escritores más eminentes de todos los tiempos: Miguel de Cervantes En esta misma fecha fallecían además del propio Cervantes, Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega. También en un 23 de abril nacieron – o murieron – otros escritores eminentes como el francés Maurice Druon; el controversial Premio Nobel K. Laxness; Vladimir Nabokov, de todos conocido por su Lolita; Josep Pla, el prosista más importante de la literatura catalana contemporánea; o Manuel Mejía Vallejo, escritor y periodista colombiano ganador del premio Rómulo Gallegos. Por este motivo, esta fecha tan simbólica para la literatura universal fue la escogida por la Conferencia General de la UNESCO para rendir un homenaje mundial al libro y sus autores. El Día Internacional del libro tiene como propósito alentar a todos, en particular a los más jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y respetar la irreemplazable contribución de los creadores al progreso social y cultural. La idea de esta celebración partió de Cataluña, donde este día es tradicional regalar una rosa al comprador de un libro.

El sublime mundo de los libros, acervo infinito de mágicos y eternos personajes… Prisioneros de la incertidumbre, algunos ¿Quién no recuerda la duda de Hamlet…el Ser o no ser, ¿Actúo o me inhibo?; ¿Cumplo con el deber de la venganza, asesinando a mi tío, quien a su vez asesinó a mi padre?, ¿Continúo aparentando mi locura, o revelo lo que el fantasma me confió? Ser es actuar con conciencia y con convicción, a pesar de las consecuencias.

Actuando con convicción y conciencia, sin percepción aparente de las consecuencias, cabalga manifestando similar locura y alumbrando caminos aquel visionario soñador de grandes gestas… “En un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quiero acordarme no ha mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero, adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.”

Si el primero vacila en la incertidumbre y el segundo se sumerge en ilusas gestas, hay otros que viven soñando. Segismundo, en la Vida es sueño, vive en un principio dentro de una cárcel, de una caverna, donde permanece en la más completa oscuridad por el desconocimiento de sí mismo; sólo cuando es capaz de saber quién es, consigue el triunfo, la luz.

Los libros aportan luz, esa luz que en el siglo XVII recuperaban y se hacían eco del pensamiento platónico. Luz que transfigura, nos hace libre y nos redime del marasmo que produce la ignorancia.

CóMo Hacer Buenas Presentaciones

2010-04-13T12:54:00.001-07:00

Las presentaciones orales son utilizadas continuamente por los estudiantes para presentar el producto de sus investigaciones y compartir con compañeros de clase sus conocimientos. Son una estrategia de comunicación que utilizarán, como profesionales para comunicarse efectivamente. El siguiente trabajo sugiere la forma de preparar una presentación oral y las técnicas que se deben utilizar para que las mismas sean seguras.

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CóMo Hacer Buenas Presentaciones

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Novedades en ACUDO, libros ingresados a la colección en el mes de abril 2010.

2010-04-13T12:30:00.000-07:00

Les presentamos una nueva colección de libros con información dirigida al docente de escuela elemental, intermedia y superior. Estos libros destacan recursos y estrategias para mejorar la enseñanza.

Kellough, R. D. (2007). Educación Media. Buenos aires: Editorial Troquel Kellough, R. D. (2007). Educación Media. Buenos aires: Editorial Troquel

El libro presenta pautas y recursos para mejorar la eficacia de la enseñanza. Dirigido a la educación secundaria. Lo más significativo es el enfoque que le ha dado el autor, mediante el cual compromete al lector para que participe activamente en la estrategia que le está presentado.

Raffini, J. P. (1988). 100 maneras de incrementar la motivación en la clase. Buenos Aires: Editorial Troquel.

Este libro proporciona cincuenta recomendaciones basadas en investigaciones y cien estrategias de enseñanza para despertar la motivación de los alumnos por aprender.

Cohen, J. (2003). La inteligencia emocional en el aula: proyectos estrategias e ideas. Buenos aires: Editorial Troquel.

Este libro propone diferentes modos como los maestros de niños pueden promover sus habilidades, conocimientos y valores. E l libro muestra la forma de integrar las habilidades emocionales con los aspectos sociales. Se centra en los niños pequeños, jardín de infantes y escuela primaria.

Campbell, L., Campbell, B., & Dickinson, L. (2000). Inteligencias múltiples: usos prácticos para la enseñanza y el aprendizaje. Buenos aires: Editorial Troquel.

Este libro basado en la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner, contiene actividades para la sala de clases, recursos, materiales para la evaluación e ideas para desarrollar unidades de estudio de forma interdisciplinaria.
Sicone, Frank , and Lilia López. Los sentimientos en la educación. Buenos aires: Editorial Troquel, 2006.

En este libro el autor valora la importancia del desarrollo del ser humano estimulando la autoestima, la confianza, respeto mutuo y responsabilidad social como garantía para un aprendizaje eficaz.

Cratty, B. J. (2004). Juegos que desarrollan valores. Buenos aires: Editorial Troquel
Este libro plantea el uso constructivo de juegos para enseñar a los niños, valores y vínculos entre las personas.

Begun, R. W., & Huml, F. J. (2005). Prevención de la violencia. Buenos aires: Editorial Troquel.

Este libro ofrece al docente lecciones para capacitar a los alumnos en la solución pacífica de conflictos y la prevención de la violencia.

Semana de la Biblioteca

2010-04-08T09:56:00.000-07:00

Los días del 11-17 de abril se celebra la Semana de la Biblioteca con el lema: La biblioteca transformando la comunidad. Oportunidad para reconocer las aportaciones que las bibliotecas y el personal que labora en ellas hacen a sus respectivas comunidades. Contribuciones que van desde orientaciones, apoyo en la crisis económica, búsqueda e interpretación de información, recreación. “La biblioteca es el lugar de encuentro de personas de todas las edades, clases y razas. Nuestras bibliotecas contribuyen a que progrese la comunidad” ALA 2010.

Periódicos Escolares Digitales

2010-03-19T09:38:00.000-07:00

“El periódico escolar es un medio de comunicación realizado en la escuela por los propios alumnos, que orientados o dirigidos por uno o varios profesores, tiene por finalidad:
1. Insertar a los alumnos de una forma practica en la realidad política, social y cultural de su país
2. Vincular la escuela al ambiente familiar y social más inmediato.
3. Desarrollar un espíritu critico y objetivo para apreciar los mas diversos hechos sociales.
4. Desarrollar actitudes para la convivencia, la comunicación, la cooperación, la tolerancia y la aceptación de responsabilidades.
5. Estimular las aptitudes para el dibujo, la rotulación, maquetación y la redacción.” (Diccionario de las ciencias de la educación,1983)
Es un recurso educativo que fomenta la lectura y la escritura, induce al manejo efectivo de la información y enriquece los contenidos curriculares. La función principal del periódico escolar es informar, educar y entretener. (Eduteka

Vea este enlace a Eduteka
http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolarDigital.php

Aprendizaje Significativo - David Ausubel 2009 Video

2010-02-27T07:25:00.000-08:00

David ausubel
David Ausubel nació en Brooklyn, New York el 25 de octubre de 1918, hijo de una familia judía emigrante de Europa Central. Estudió medicina y psicología en la Universidad de Pennsylvania y Middlesex. Después de terminar su formación en psiquiatría, estudió en la Universidad de Columbia y obtuvo su doctorado en psicología del desarrollo. Publicó extensivamente sobre psicologia cognitiva. En 1976fue premiado por la Asociación Americana de Psicología por su contribución distinguida a la psicología de la Educación.

El aprendizaje significativo según la teoría de David Ausubel ocurre cuando se relaciona los nuevos conocimientos con los ya adquiridos y el
estudiante está motivado a aprender. Dice Ausubel que el aprendizaje es sistemático y organizado. Para más información revisa los siguientes enlaces:

Aprendizaje Significativo - David Ausubel 2009 Video

Pedagogía en Hostos

2010-02-27T07:07:00.000-08:00

TéCnicas De Montaje De LáMinas

2010-02-25T07:46:00.001-08:00

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TéCnicas De Montaje De LáMinas

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2009-12-01T10:49:00.000-08:00

Poesías para educación infantil
Sigue este enlace;
http://pacomova.eresmas.net/paginas/poesias.htm

Educar

2009-12-01T10:32:00.000-08:00

EDUCAR

Educar es lo mismo
que poner un motor a una barca,
hay que medir, pensar, equilibrar,
y poner todo en marcha

Pero para eso,
uno tiene que llevar en el alma
un poco de marino,
un poco de pirata,
un poco de poeta,
y un kilo y medio de paciencia concentrada.

Pero, es consolador soñar,
mientras uno trabaja,
que esa barca, ese niño
irá muy lejos por el agua.

Soñar que ese navío
llevará nuestra carga de palabras
hacia puertos distantes, hacia islas lejanas.

Soñar que cuando un día
esté durmiendo nuestro propio barco,
en barcos nuevos seguirá nuestra bandera enarbolada.

Gabriel Celaya

Obsequio de Aurora Príncipe,MIS.

Web 2.0

2009-02-04T05:50:00.000-08:00

Término utilizado para describir la segunda generación de la WWW, que está enfocada en la habilidad de la gente para colaborar y compartir información online. Se refiere a la transición del HTML estático de páginas web a webs más dinámicas que están más organizadas y son basadas en aplicaciones de servicio web a los usuarios. Otras mejoras en la funcionalidad de la Web 2.0 incluye la comunicación abierta con énfasis en las web basadas en comunidades de usuarios. Los blogs, wikis y otros servicios web son componentes del Web 2.0.

Aulablog .com

http://www.aulablog.com/component/option,com_weblinks/Itemid,4/

Este video que puedes encontrar en Youtube muestra como crear un logo Web. 2.0

Photoshop Tutorial: How to create a Web 2.0 Style Logo.

Pensamiento de Obama sobre la educación

2009-02-02T09:21:00.000-08:00

"La tecnología ha transformado todos los aspectos de nuestras vidas: desde la manera cómo viajamos, hasta cómo nos comunicamos y cómo cuidamos de nuestra salud, pero no hemos realizado el potencial de estas tecnologías en el salón de clases". Obama

Entérate

2009-02-02T08:36:00.000-08:00

¿ Quieres encontrar respuestas a tus preguntas? Los bibliotecarios te ayudarán a contestarlas en cualquier lugar, a través del Internet. Puedes conversar en línea (chat) con un bibliotecario o enviar tus preguntas por correo electrónico. Este servicio servicio se ofrece en el "Portal de Biblioteca"http://www.suagm.edu/Umet-

Lo nuevo en educación es:

2009-01-30T06:14:00.000-08:00

Para que conozcas como los maestros están utilizando la Web 2.0 en sus actividades educativas,

visita el siguiente enlace:

http://edition.cnn.com/2009/TECH/01/14/digitalbiz.techteachers/?iref=intlOnlyonCNN

Si buscas ideas para enseñar la ciencia en forma amena y divertida busca el siguiente enlace:

http://www.fundaciongsr.es/documentos/guias/animaciencia/archivos/guiaciencia.pdf

Lecturas sugeridas

2008-09-16T09:34:00.000-07:00

Lecturas sugeridas:

Revista Iberoamericana de Educación

Súper aprendizaje o aprendizaje acelerado

http://www.revistaorbis.org.ve/8/Art3.pdf

http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2565957&orden=152924&info=link.

Educación y globalización

http://www.rieoei.org/fil_edu8.htm

Modelo metacognitivo

http://www.rieoei.org/deloslectores/2161Tovarv2.pdf

Aprendizaje cooperativo

http://www.rieoei.org/deloslectores/2227Blancov2.pdf

http://www.rieoei.org/deloslectores/1640Carrio.pdf

Formación de profesores y tecnología

http://www.rieoei.org/deloslectores/1617Amaral.pdf

http://www.rieoei.org/deloslectores/1366Trave.pdf

2008-08-14T10:02:00.000-07:00

Literatura infantil y juvenil

Enlaces a recursos de literatura infantil y juvenil.

Alfaguara (Madrid) http://www.alfaguarainfantilyjuvenil.com/

Grupo Edebé (Barcelona) http://www.planlector.com/

Sudamericana (Buenos Aires) http://www.edsudamericana.com.ar/infantil/

Imaginaria: Revista de literatura infantil http://www.imaginaria.com.ar/

Pensamientos

2008-08-14T07:30:00.000-07:00

Educación

Pensamientos

“La medida más honda del éxito o del fracaso de la educación la constituye el grado en que contribuya a mejorar la calidad del ser humano para la vida democrática, para la aspiración ideal de vida cristiana, para los valores de verdad, justicia y belleza, que constituyen el gran patrimonio del hombre de occidente.”
Mariano Villalonga

“Sea la enseñanza una fuente universal para todos los espíritus los y déjese a la capacidad respectiva de éstos, sin coacción de ninguna especie, la facilidad de aplacar en ella su sed intelectual hasta donde sus potencias y aspiraciones deseen.”

Alejandro Tapia y Rivera

“En países de escasos recursos económicos, los niveles de vida son altos cuando tienen un sistema eficiente de educación”

Ernesto Ramos Antonini

“Para formar un ser humano, completo, la educación puertorriqueña tiene que estar cimentada en la educación liberal”

Celeste Benítez

“Educar es formar, es orientar, es despertar inquietudes, es
crear una conciencia de lo que se es y un anhelo de lo que se debe ser. Es dar a los educandos un pan espiritual”

Antonio J. Colorado

“La educación está dirigida al meollo de nuestro espíritu, que reacciona ante los desconocido para averiguar lo que ignoramos.”

Severo E. Colberg

“El adoctrinamiento es lo opuesto a la enseñanza. Es sustituir el prejuicio, que es pasión, por el análisis, que es educación.”

Luis A. Ferre

Quiñones R. H. ,Quiñones C. Antonio (1986) Colección Puertorriqueña de citas y Pensamientos.
Republica Dominicana : Ediciones Nuevas de Puerto Rico

Libros

2008-01-25T09:07:00.000-08:00

Libros

Manualidades

Jugando con la plastilina. (2004). Bogotá: Editora Cultural Internacional
LB 1544. J84 2004

Este libro enseña a utilizar la plastilina creativamente. Comienza definiendo y explicando la teoría del color. Utilizando la plasticina, las formas geométricas y el color guía al lector a crear personajes, escenarios, animales de la granja, la sabana, el mar insectos, maquetas y muchas cosas más.

Creativa: ideas para toda ocasión. (2006). Lima: Lexus.
LB1140.35.C74 C74 2006

Este libro muestra las diferentes técnicas y materiales para lograr una decoración dirigida a niños, adolescentes adultos y obsequios en general. Recomiendan materiales reciclables. Abarca trabajos en el Arte Country, utilización del fomi y muñecos de trapo.

Oliveros, D, E. (2007). Jugando con el fomi. Lima: Lexus Editores
LB1140.35.C74 J84 2007

Esta obra muestra la forma de producir manualidades en fomi para usarlas en el hogar, el colegio, en fiestas de cumpleaños, fechas importantes juegos y algo más.

Trejo, L. O. (2004). Educación creativa: proyectos escolares. Barcelona: Euroméxico.
LB1062 .E38 2004

Obra dirigida a maestros, directores y padres de familia. En la misma se proponen actividades para la creación de seis proyectos: Creatividad, Teatro, Juegos y Acertijos, Canciones, Experimentos y Actividades científicas. Cada uno de estos proyectos tiene como propósito desarrollar el pensamiento creativo de niños y niñas para realzar su rendimiento académico al lograr aprendizajes significativos y permanentes.

Azzeborni L. C. (2005) Plástica en la escuela : el aula en el arte . Buenos Aires: Landeira.
N 350.A99 2005

Este libro pone énfasis en la actividad plástica con el intención de fomentar el desarrollo integral del individuo, mente cuerpo y espíritu.

Enlaces Educativos

2008-01-16T10:33:00.000-08:00

Generales

Departamento de Educación del Estado Libre asociado de Puerto Rico
http://de.gobierno.pr/deportal/inicio.aspx

The Education Reference Desk
http://www.eduref.org/

En este sitio pueden encontrar lecciones, enlaces otros sitios con información educativa y un archivo con respuestas a preguntas.

Free Resources for Educational Excellence
http://www.free.ed.gov/

Aquí puedes encontrar recursos para la enseñanza que diferentes agencias federales proporcionan en forma gratuita.

The Global School House
http://globalschoolnet,org/GH

Lugar de encuentro para educadores, estudiantes, padres y comunidad, en el cual pueden colaborar, interactuar, crear, publicar y descubrir recursos para la enseñanza.

Lessons Plans Page.com
http://www.lessonplanspage.com/

Desde este lugar se puede encontrar lecciones dirigidas a estudiantes de preescolar a duodécimo, un foro de discusión y otras herramientas.

Teachnet.com
http://www.teachnet.com/

Facilita recursos educativos para la enseñanza tales como: ejemplo de lecciones de todas las materias, ideas y servicios y un espacio para compartir.

Homework Spot
http://www.homeworkspot.com/

Desde este sitio se pueden identificar y visitar los sitios educativos más visitados en la Web. Facilita recursos para la enseñanza de inglés, matemática, ciencia, historia, arte, música, tecnología, salud y mucho más. Tiene una sección de consejos para ayudar a tomar notas, contestar exámenes, hacer investigación en biblioteca.

2007-10-10T12:39:00.000-07:00

Portal de Biblioteca

http://www.suagm.edu/SUAGM/m1/html/base_educ.htm

Bases de datos de Educación disponibles en el Portal de Biblioteca de la Universidad Metropolitana

Education Full Text (Omnifile Full Text)

Cubre los siguientes temas: educación de adultos, educación comparada, computadoras en la educación, educación elemental, educación vocacional y métodos de enseñanza.

ERIC

Es el recurso más amplio en las ciencias de la educación. Tiene resúmenes de documentos y artículos en investigación.

Professional Development Collection

Diseñada para educadores. Provee una colección de revistas altamente especializadas en el área de educación. Incluye sobre 350 títulos arbitrados e informes.

Sport Discus

Base de Datos que ofrece información bibliográfica acerca de deportes, eficiencia física y disciplinas relacionadas. Incluye disertaciones y tesis y referencias sobre artículos en sesenta lenguas diferentes.

Vocational and Career Collection

Provee recursos para satisfacer necesidades de investigación en las áreas técnica y profesional.

Academic Search Complete

Base de Datos multidisciplinaria que accede a 4,700 publicaciones. Incluye revistas arbitradas.

Dissertation Full Text

Base de datos que recoge las tesis y disertaciones publicadas, desde el primer documento aprobado en EU en 1861, hasta el presente.Infotrac OneFile Satisface las necesidades de información de artes, humanidades y ciencias sociales. Integra una veriedad de recursos en una interfase de fácil uso. A través de ella puede encontrar artículos de periódicos, libros de referencia y revistas.

Fuente Académica

Colección de revistas en español de editoriales de América Latina, América del Sur y España.

General Gold Reference

Integra una veriedad de recursos en una interfase de fácil uso. A través de ella puede encontrar artículos de periódicos, libros de referencia y revistas.

Horario

2007-10-10T11:52:00.000-07:00

Horario

Lunes - Viernes
7:30 a.m. - 10:00 p.m.
Sábado
8:00 a.m. - 5:00 p.m.
Domingo
12:00 m - 4:00 p.m.

Servicios

2007-10-10T11:30:00.000-07:00

Servicios

Se ofrecen los siguientes servicios.
· Préstamo de libros y materiales en sala.
· Referencia presencial y en línea, utilizando los recursos del centro y los recursos para la investigación disponibles en línea a través del Portal de Biblioteca.
· Talleres dirigidos al desarrollo de destrezas manejo de información.
· Orientaciones sobre el manejo del equipo de producción.
· Préstamo de equipo de producción en sala.
· Préstamo de equipo multimedia en sala.

2007-10-10T11:21:00.000-07:00

Acudo cuenta con equipo de producción de materiales instruccionales que permiten al estudiante elaborar recursos para la enseñanza, atractivos y significativos. Tiene el siguiente equipo:

una maquina Ellison de cortar letras y figuras
una laminadora tamaño póster
una maquina para encuadernar

También posee el siguiente equipo multimedia:

1 televisor
1 DVD player
1 radio/cassette
1 cámara digital
1 cámara de video

¿Cuáles son los recursos disponibles en ACUDO?

2007-10-10T10:53:00.000-07:00

Colección de materiales impresos

La colección de materiales impresos está integrada por materiales dirigidos a la formación de maestros. Esto incluye temas relacionados a métodos de enseñanza, textos escolares y literatura juvenil .

Libros profesionales de educación

Son recursos que pueden utilizar los maestros para planificar la enseñanza y libros de formación profesional. Entre los recursos disponibles están:
Materiales suplementarios de enseñanza
Guías curriculares
Estándares de excelencia por materia

Literatura infantil y juvenil

Libros de ficción para niños y jóvenes.

Textos escolares

La colección de textos escolares contiene una muestra de los libros de texto que se utilizan en el sistema de educación pública y privada.

Apoyo Curricular al Usuario Docente

2007-10-10T10:48:00.000-07:00

¿Qué es ACUDO ?

ACUDO es un centro de materiales curriculares localizado en el Centro de Recursos de Información de la Universidad Metropolitana. Tiene como propósito ofrecer asistencia a los estudiantes del Programa de Preparación para Maestros que ofrece la Escuela de Educación y a los maestros de la comunidad. Consta de una colección de materiales impresos, equipos para facilitar la creación de recursos para la enseñanza y equipo multimedia.

ACUDO:Apoyo Curricular al Usuario Docente

2007-10-03T13:19:00.000-07:00

Es un centro de materiales curriculares localizado en el Centro de Recursos de Información de la Universidad Metropolitana. Tiene como propósito ofrecer asistencia a los estudiantes del Programa de Preparación para Maestros que ofrece la Escuela de Educación y a los maestros de la comunidad. Consta de una colección de materiales impresos, equipos para facilitar la creación de recursos para la enseñanza y equipo multimedia.